Bajo el título Primeros turolenses Rafael Royo, Lidia Villalta, Alfonso Burgos y Adrián Ponz han presentado la evolución humana en la provincia de Teruel en el nuevo número de la colección Cartilla Joven Turolense del Instituto de Estudios Turolenses (IET) de la Diputación de Teruel. Se trata del segundo número de esta nueva colección y es fruto de varios proyectos de innovación docente denominados DinoCienciArte de la Universidad de Zaragoza, con el objetivo de objetivo de difundir el conocimiento sobre la evolución humana y los resultados de las investigaciones desarrolladas en este ámbito.
“Hace 300.000 años, nuestra especie Homo sapiens estaba todavía por llegar. Su evolución se estaba desarrollando en África. Pero en Teruel, ya había seres humanos viviendo a orillas del río Alfambra. Nos han dejado sus evidencias en el yacimiento más antiguo de Aragón: Cuesta de la Bajada…. Descúbrelo”. Así comienza la publicación, que pretende despertar desde la primera página la curiosidad de los más jóvenes por conocer a los primeros seres humanos que poblaron el territorio que hoy conocemos como Teruel.
El texto, pensado para un público infantil y juvenil, da a conocer de manera divulgativa el yacimiento de la Cuesta de la Bajada (Teruel), pero también los restos encontrados en yacimientos de toda la provincia, como el Turoliense de Concud, los monos de la Puebla de Valverde, los huevos de Obón, los neardentales de Monteagudo del Castillo, el hombre de Molinos o el arte rupestre que se puede encontrar en la provincia.
La cartilla aborda cuestiones relacionadas con los primeros seres humanos que habitaron Teruel, como quiénes eran, qué hacían, qué animales vivían en Teruel con los primeros turolenses, qué producían y dónde se pueden ver sus restos.
En la cartilla se ha incorporado un breve vocabulario que ayudará a los lectores a entender los conceptos más específicos y a los profesores que quieran trabajarlos en sus aulas. Además, alumnos de Bellas Artes han colaborado con las ilustraciones de los primeros turolenses, bajo la coordinación de Alfonso Burgos Risco, que participa como ilustrador junto con Lidia Villalta Polo, dentro del proyecto de creación y mentoría desarrollado con sus estudiantes de Bellas Artes en la asignatura «Metodología de proyectos. Imagen» durante el curso 2025/26.
El nuevo número se ha presentado este miércoles en el Salón de Actos del Vicerrectorado del Campus Universitario de Teruel, de la mano de sus autores, y ha contado con la presencia de la diputada delegada del IET y vicepresidenta primera Beatriz Martín; el director del Servicio Provincial de Educación, José Luis Castán; la vicerrectora del Campus de Teruel, María del Carmen Aguilar; y la directora del Instituto de Estudios Turolenses Inmaculada Plaza.
En el acto se ha detallado el contenido de la publicación, número 2 de esta nueva colección, destinada al público infantil y juvenil. Con una cobertura temática amplia, vocabulario sencillo e ilustraciones que amenizan la lectura, la colección pretende acercar a la población infantil y juvenil la realidad de Teruel y de sus gentes, despertar vocaciones científicas y poner el IET a disposición de quienes decidan dedicarse a la investigación como centro de consulta.
El primer número de esta serie, titulado Pioneras turolenses 2022-2024, estuvo dedicado a 37 mujeres turolenses que han sobresalido y han abierto camino en campos que habían estado dominados históricamente por hombres. Contiene material basado en el proyecto Calendario Pioneras, liderado por el Servicio de Igualdad de la Diputación Provincial de Teruel y la Unidad de Violencia contra la Mujer de la Subdelegación del Gobierno de Teruel. De modo que las protagonistas ya han ido copando las hojas de los calendarios de 2022, 2023 y 2024.
Sobre los autores
Rafael Royo Torres es Doctor en Geología, profesor de Didáctica de las Ciencias Experimentales e investigador del Instituto Universitario de Ciencias Ambientales de la Universidad de Zaragoza (IUCA).
Fue el primer científico contratado en el proyecto Dinópolis del Gobierno de Aragón (desde 1998 hasta 2020) donde lideró la creación y exposición del museo inaugurado en 2001. La mayor aportación científica ha sido realizada en el campo de la paleontología de dinosaurios, con la definición de nueve especies nuevas en España, Portugal, Estados Unidos y Madagascar.
Actualmente colabora con el director del Museo de Historia Natural de París y su equipo, en el mayor yacimiento de Europa en la localidad de Angeac-Charente. Ha realizado más de 100 publicaciones en revistas científicas, 200 comunicaciones en congresos y ha sido el primer autor de trabajos publicados en las revistas más prestigiosas, como Science o Scientific Reports del grupo Nature. Su mayor logro científico ha sido reconocer una familia de dinosaurios que lleva el nombre de Teruel, “Turiasauria”, con registro por todos los continentes y por todos los equipos internacionales.
En 2018 comenzó a impartir clases en el Grado de Educación Primaria en el departamento de Didácticas Específicas en la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas de Teruel donde continúa actualmente como Profesor Permanente Laboral, siendo el Coordinador del grado de Educación Primaria desde 2022. Ha llevado la paleontología al campo de la didáctica de las ciencias participando en la creación del Máster de Paleontología de la Universidad de Zaragoza donde es profesor en la asignatura “Didáctica y divulgación de la Paleontología”. Actualmente es investigador principal de un nuevo proyecto (I+d+i) de cuatro años del Ministerio de España, titulado “Espacios para la enseñanza de la Evolución Humana en la Educación formal y no formal” que está íntimamente ligado con el libro «Primeros Turolenses».
Alfonso Burgos Risco es Doctor en Bellas Artes (Premio Extraordinario) y Profesor Permanente Laboral en el Área de Pintura de la Universidad de Zaragoza en el Campus de Teruel. Su trayectoria académica e investigadora destaca por la hibridación entre la creación visual, la transferencia del conocimiento y la divulgación.
Es director de documentales con amplio reconocimiento internacional y coordinador del reciente libro «Llámalo cáncer: Creación artística para visibilizar testimonios de vida en torno al diagnóstico de cáncer» (2026, Prensas de la Universidad de Zaragoza). Además, mantiene desde hace un lustro una fructífera colaboración con Rafael Royo Torres en proyectos de innovación en torno a DinoCienciArte, una alianza que ha generado numerosos congresos, artículos y la publicación de cuatro cuadernillos didácticos (DinoCienciArte I-IV). Además pertenece al Grupo de Innovación Docente CienciaTE de la Universidad de Zaragoza que coordina Adrián Ponz Miranda.
En el volumen de la Cartilla Joven Turolense participa como ilustrador, aportando un amplio corpus de imágenes junto con Lidia Villalta Polo. El proyecto de creación y mentoría puesto en marcha para el desarrollo de este trabajo visual se refleja metodológicamente en el artículo conjunto «Aproximación metodológica a la creación de una pintura mural didáctico-artístico», de próxima aparición en la revista CommuniArs.
Asimismo, participa activamente como investigador en el proyecto de I+D+i de cuatro años del Ministerio de España, titulado “Espacios para la enseñanza de la Evolución Humana en la Educación formal y no formal”, una iniciativa liderada por Royo Torres que da sustento conceptual a la obra que aquí se presenta.
Adrián Ponz Miranda es doctor en Ciencias Biológicas, profesor del Área de Didáctica de las Ciencias Experimentales en la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas de Teruel e investigador del Instituto Universitario de Investigación en Ciencias Ambientales de Aragón. Forma parte del Consejo Científico del Instituto de Estudios Turolenses y es coordinador del Grupo de Innovación Docente CienciaTE.
Su formación científica inicial fue en Ecología de Aves, participando en varios proyectos de investigación nacionales y diversas publicaciones en revistas de alto impacto y otras de divulgación. En las últimas dos décadas, después de una trayectoria de 13 años como profesor de secundaria, su dedicación científica está centrada en la formación del profesorado, en estrategias innovadoras de enseñanza de la ciencia y en la educación ambiental, participando o liderando proyectos de investigación educativa y de innovación docente. El más reciente es el proyecto de I+D+i de la Agencia Estatal de Investigación (2026-2030), titulado “Espacios para la enseñanza de la Evolución Humana en la Educación formal y no formal”, dirigido por el profesor Rafael Royo Torres.
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